我在小院里看见一只刚出生，不会飞的小麻雀。
它有一个尖尖的嘴，嘴边还有一些黄颜色，它身穿一件棕色羽衣，像毛茸茸的小绒球，叽叽喳喳叫妈妈。
我们见它无家可归就给它建了个窝，我们先找一些干草，再把两根干草系起来，再把一根干草系在那两根干草上，用这种方法一个鸟窝就建好了。我怕它饿了，渴了，又跑回家拿了一些小米，用碗盛了一些水，让它重新有一种家的感觉。
小鸟失去家和父母很孤单，同样我们小朋友失去家和父母更是孤独无助，所以我们都要对世界的万物伸出热情的援助之手。
广西区柳州市柳州机车车辆厂小学二（3）郑阳
一天中午，我在北京顶着烈日游览名胜古迹时，走到一个台阶下发现有一只小麻雀倒在地上动弹不得。我急忙跑过去小心翼翼地把她抱起来，仔细检查她有没有受伤，原来她只是中暑而已，并未受伤。于是，我就用矿泉水瓶盖倒了些水放到她的嘴边给她喝，看她喝完水后，我就把她放到草地上阴凉的松柏树下。不一会，小麻雀拍拍翅膀飞向了蓝蓝的天空，我看到小麻雀又重归大自然感到非常的高兴。
麻雀喜欢停在道路旁的树枝上，一双灰黑色的小爪子紧紧的抓住树枝。它头上和背上的羽毛是灰色.黄褐色.白色的，腹部的羽毛也是黄褐色的。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着短而尖的嘴。
麻雀叫声清脆，爱在半空中飞行，一眨眼，又轻轻地停在树枝上了。它一动不动地注视着树上的叶子，等待着爬到树叶上的虫子。虫子悄悄地把头放在树叶上，咬了一口树叶，尽管它是这样的轻巧，还是难以逃脱麻雀锐利的眼睛。麻雀蹬开树枝，像箭一样飞过去，叼起虫子，在半空中往远处飞走了。
我六岁的时候，爸爸给我捉了一只麻雀，放在鸟笼里养着，几个月后，我觉得麻雀很可怜，于是我放了它，让它恢复了自由。
今天，我又看见了一只麻雀，我远远地看着可爱的麻雀，希望它能在树枝上多停一会儿……
小麻雀的遭遇
有一天，一只小麻雀跟着妈妈学飞的时候，突然掉到地下，这时被舅舅捉住了，我妈妈用绳子吊住它，拿给我玩。
我牵着绳子，小麻雀不断挣扎着飞，但是怎么也飞不走，它哪里知道我用绳子牵着它。后来我把小麻雀放在手中，它再也不飞了，却吓得发抖，嘴里还叽叽喳喳不停的叫着，好像在叫它失去了妈妈。看着小麻雀我觉得它好可怜，因为它失去了自由，它想回家见亲人。
就这样，我很同情小麻雀的遭遇，我把它放回大自然中去，让它和爸妈亲人团聚，飞走时它频频点头，还叽叽喳喳的叫着，好像在说：“谢谢你的救命之恩。”
星期五，我敢说人人都喜欢，我当然也不例外。因为，从星期五的晚上开始，就可以不受老师和家长的控制了，想怎么玩就怎么玩，想怎么闹就怎么闹，而且，如果运气好的话，还可以让老爸老妈通融通融，在网上过一把瘾呢！可是，星期五，我却要当值日生，也许对你们来说，当值日生再好不过了，可在我们班，就大不一样，我们班的同学呀，个个贪玩好动，无论你怎么批评他（她），他们嘴上答应的好，你一走，他又恢复本性，依然玩的玩，讲的讲，好不痛快。不过，还是本大侠有招，三下五除二的，就把这帮“麻雀”给震住了，如果你不信，就让我讲给你听听吧。
上个星期五的早晨，天上布满阴云，好像随都可能下起倾盆大雨似的。往常迎着铃声进教室的我，早早地来到了班里，看看清洁值日表，倒霉，又轮到我扫地了！但是，说归说，地也要扫，于是，我挑了一把最好的扫帚-------其实也没多好，只不过是扫帚头没有分杈而已。当我扫完地时，人也来得差不多了，我便开始管纪律。刚开始，同学们都还服从我的命令，坚持了不到十分钟，他们就不耐烦了，班级里开始闹轰轰的了。无论我怎么说，他们就是不听，这下可把我给惹火了，在同学们的喧闹之下，我使出了我的撒手锏。
撒手锏第一招：吼
“谁再不读书就给我出来。”我使出了我百年一用的“狮吼功”，以一百二十分贝的声音吼道。这声音犹如排山倒海，又似山崩地裂，一下子把同学们震住了。他们吓得目瞪口呆，还以为是世界未日到了，当他们一个个看到我发青的面孔时，便赶紧拿起书开始读。正当我准备喝口茶的时候，同学们又开始讲起话来，由于刚使完狮吼功，身上没多少体力了，我便使出了第二招。
撒手锏第二招：整
见“狮吼功”不能生效，我便使出了我生平最最厉害的绝招“整人大法”。我运足了气，站到讲台上，指着台下：“你、你、你，上来！”我指着调皮鬼曹亚厅、姚宇航、王志云。当他们三个上来时，下面安静得出奇，都想看看我把他们怎么样。第一个是王志云，我让他把双手举起来，背靠黑板，手背放在黑板上；然后是姚宇航，我让他把书拿着，在垃圾箱旁蹲下来读书；到了曹亚奇，我让他把自己的塑料水瓶拿来，他很快把水瓶拿来，便站到门旁，我把水瓶放到他脑袋上，并说：“只要水瓶一掉下来，你就给我喝一瓶水。”说完便走了。一分钟、两分钟、五分钟过去了。。。。。。再看看他们三个，王志云的手举痛了，姚宇航的脚蹲麻了，而曹亚奇呢，肚子被水灌得圆滚滚的了。同学们则拿着书，大声地朗读着课文，生怕下场和他们一样。
怎么样，这群叽叽喳喳的“麻雀”，还是被本大侠制服了，厉害吧！
今天中午，天高气爽，一群小麻雀在天空中飞翔。教室里玻璃窗户有一扇是开着的，忽然，一只小麻雀偷偷飞进明亮的教室里来，它在教室里飞来飞去，飞上飞下怎么也飞不出去，结果它四边碰壁昏头昏脑，掉在地上，同学把它捉住了交给刘老师。
小鸟小巧灵珑，头上、身上的羽毛是赤褐色的，有一双透亮灵活园园的眼睛，腹部的羽毛灰白色，一双肉色的小爪子。它是一只多么可爱、活泼的小麻雀呀！小麻雀站在老师手中，吓得簌簌发斗。老师摸摸它，它就渐渐的睡了，我想也许是累了吧！老师一动，它就醒了但又害怕起来了，小麻雀呀！别害怕，我们不会伤害你的，等你伤好以后，我们就把你送回大自然中去，跟妈妈、同伴一块生活。
田野中，麻雀们那活泼的身影，随处可见，在枝头末梢上跳跃，忽儿成群地飞过天空，留下“叽叽喳喳”的美妙歌声。麻雀是每时每刻都那么欢快的小鸟。
让我们仔细欣赏麻雀它那滑稽的打扮吧!一顶土灰色的帽子带在头上，黄澄澄的小眼睛总是好奇地瞅着四方;那有光泽的小肚皮上盖着一层软软的灰白色的绒毛。还有它那迷彩服的羽毛也很有特色。这么一个活泼可爱的小麻雀，好像一个十分机灵的小顽童，十分惹人喜欢。每天早晨，我总能看见不远处的老柳树上一群小麻雀在叽叽喳喳的高谈阔论，它们或在树枝上蹦来蹦去地锻炼身体。或凑在一起，海阔天空地侃起大山。若有情况，一群麻雀就忽地一下惊慌地飞起，在天空中盘旋，等了好久，确定并没有什么危险时，才小心翼翼地回到柳树上，又开始热闹起来了。
麻雀又是一种噪音监测器，这是科学家下的定论。不错，每当中午，我家门前出现人流不息，车水马龙的繁忙景象时，麻雀便躲起来，它好像对人类的热闹情形并不感兴趣，甚至有些反感呢!当夕阳懒洋洋地躺在云端里，熙熙嚷嚷的人流，声竭力嘶的车马总算安静下来时，顽皮的小麻雀便又三个一群，两个一伙地跳出来，怕着翅膀，舒展舒展筋骨，滋润被废气呛哑的嗓子，高歌几声，它总能给疲劳一天的人们带来大自然的轻松气息，让人感到生活的乐趣。
当月亮爬上了树梢，麻雀各自回到窗里，或谈谈今天的见闻，或说说明天的打算……小麻雀实在讨人喜欢。哦!差点忘了，告诉你吧，过去除“四害“运动中也有麻雀的名字呢!幸亏科学研究发现麻雀每年要吃许多害虫，为麻雀们极力申冤，才使无辜的麻雀得以“平反昭雪”，才使今天的麻雀又能重见天日，快乐地在大自然里生活。
麻雀貌不惊人，平淡无奇，可它是一种益鸟，它是大自然中的小精灵，是人类的朋友，我们应该珍惜它，保护它!
小麻雀
上午，我在西山公园的草地上追踪两只小麻雀。
我蹑手蹑脚地跟着那两只黑黑的小麻雀，小心翼翼地靠进，近了，近了，更近了。我走每步都轻轻的，生怕惊动了它们。很显然，它们已经知道我在它们后面了，并一边寻找食物一边加快步子。突然，两只小麻雀为了一点食物争得你死我活，“我先找到的！”“我先看到的！”……一片叽喳声。最后，它们俩都不理对方了，而是和我捉迷藏，一下躲进树枝，一下蹲在土上，可都被我找到了，我趁它们不注意，自己溜回来了，没想到，它们一直跟在我后边，好像在说：“再来追我呀！”
后来，我依依不舍地离开了那块草地。小麻雀，再见了！
麻雀是一种人们常见的鸟儿。它不像丹顶鹤那样珍贵，也不像孔雀绚丽多彩，而我却在百鸟中独爱它。
麻雀的确可爱，它的脑袋很小，只有栗子那么大，眼晴虽小却非常有神，它的身体小巧成蛋状流线型，放在手上只占手掌的一半。它浑身长着灰褐色羽毛，和树皮色相似，是一种保护色，它颈部和腹部的毛发白，显得很匀称，它的尾巴像半张开的小扇子。它飞得很快，也很有趣，那么一窜窜的。
麻雀是益鸟，似乎也不全是。它有时吃些小昆虫，但也有时到庄稼地去偷吃粮食。麻雀多半喜欢群居，有时为了吃些人们掉在地上的米粒，馒头渣儿，常几十只围在一起，见到有人来了，便呼地一下全飞走，它们常常在树上做窝，有时也在屋檐下或古建筑上做窝。
我爱麻雀，因为它酷爱自由，绝不屈从人们的囚禁，供人们玩耍，它有宁死不屈的可贵精神。听爷爷讲，他曾经逮过麻雀，把它放在精致的鸟笼里，像待百灵，画眉那样珍贵的鸟一样，喂它小米吃，可以说让它过不愁吃，不愁喝的生活了，可它对这些舒适的条件，不屑一顾，整天不吃不叫，几天“绝食”后，就奄奄一息了，不久，便“含恨”死去，对于麻雀这样顽强不屈的精神，我非常佩服。我想如果我们每个中国人都有这种气节，不慕虚荣，不见异思迁，那就好了，难道我们还不如一只小小的麻雀吗？
还有一件我亲眼目睹的事，使我很受感动。我在姥姥家，看见山村的几个孩子在屋檐下掏走几只小麻雀，那些孩子欢呼着跑了。不一会儿，我看见一只麻雀从空中飞掠下来。落在了树枝上，嘴里叼着一只大青虫，它并不马上飞进窝去，却警惕地向四周张望了一下，似乎没有什么危险，然后得意地耸耸翅膀——它为捉到一只大青虫而骄傲吧。它嗖地箭也似地飞到屋檐下的窝，把头伸进窝里去喂它的小宝贝，可是很快又抽回头，四处惊奇地张望，弹起翅膀，跳到了屋檐上，然后又飞回窝伸进脑袋，又一次出来飞到屋檐上，嘴里仍然叼着那只大青虫，瞪着圆圆的小眼睛四处惊恐地寻找着，忽然，像一块石头似的落在地上，放下嘴里的虫子，大声地聒噪起来，那声音尖利而凄楚——那是为了丢失的小麻雀而伤心吧。眼前的情景真让我动了感情，麻雀的爱子之心多么可敬啊！
貌不惊人的麻雀讨人喜欢，它热爱自己的家园，热爱自己的亲生骨肉，我喜爱麻雀。
【简评】
作者能写并不引人注目的麻雀，一定有自己独到的认识，读了本文果然不错。文章不仅做到了状物的一般要求：描写小动物的外形，生活习性，动态，静态等，而且能把见闻和感想融为一体，本文立意深刻。能以麻雀自然属性，现象特征，提炼出作者主观认识的本质特征，这种概括，目的是借物言志。表达自己的爱憎，作者所赞扬的是保持民族气节，热爱自己家园，要有骨肉之情，要不慕虚荣，有宁死不屈的精神。和当前为金钱不顾廉耻的某些人相比，这位小作者的思想认识真是非常纯真、可贵的。可见先做人再作文的重要，要有高度的思想觉悟，才能写出主题深刻的文章。
此外，本文动态描写出色，如：动词运用准确，“耸”“飞”“张望”“弹”“跳”“聒噪”等词生动地描写出麻雀由得意，欣喜到惊奇，着急到恐慌、失望，最后写麻雀为失幼子而伤心凄惨的样子。这些都是小作者细心观察和揣摩的结果，描写中也渗透了作者的同情和感受，可算是传神之笔了。
本文不足之处，为了表现中心，开头描写外形一段，似乎不必拘泥状物的模式，可一笔带过。
一场风雨后，泥土湿漉漉的，露珠在树叶上滚来滚去。这是一个多么美好的日子。
可是，一只小麻雀找不到家了。它伤心地哭着，“呜呜呜……”
小花姐姐说：“小妹妹，你可以找家呀！”
小麻雀恍然大悟。它飞呀飞，飞呀飞……来到了兔子家。它伤心地说：“白兔阿姨，这是我的家吗？”
小兔阿姨亲切地说：“这哪儿是你的家呀。你的家在树上。”
小麻雀又飞呀飞，飞呀飞……飞到了树上的蜘蛛家。它问：“蜘蛛哥哥，这是不是我的家呀？”
蜘蛛哥哥说：“这不是你的家，你的家在树杈上的鸟巢里。”
小麻雀又飞呀飞，飞呀飞……飞到了一个有鸟巢的树杈上。它想，这可能是我的家。于是，它有礼貌地说：“请问，这是我的家吗？”
树上的一只鸟回过头来。小麻雀一看，这不是自己的妈妈吗？麻雀妈妈说：“当然了，孩子，妈妈想你呀。”
小麻雀听了，高兴极了，一下子扑进了妈妈的怀里，觉得温暖极了。
小麻雀动情地说：“妈妈，我爱你。”
“妈妈也爱你，我的孩子。”麻雀妈妈温柔地说。
白杨树在微风中哗哗响，好像在唱着：“世上只有妈妈好……”
山西省临汾临汾市南街小学二年级一班赵梦雪
今天，爸爸从外边捡回了一只刚刚学飞的小麻雀，交给了我，我高兴极了，小心地把它抱在怀里，还喂它吃蛋糕，可它点也不吃，我又把它放在笼子里，逗着它玩，可它总是叽叽喳喳地叫着，好象很不高兴。
看着小麻雀不高兴，我很着急，可我又听不懂小麻雀的话，就去问爸爸，爸爸说：“小麻雀一定是想妈妈了，没有妈妈多可怜啊！”听了爸爸的话，我难过极了，心想：小麻雀没有妈妈多可怜啊，不如我把它放了，让它自己去找妈妈。于是，我打开鸟笼，放出了小麻雀，小麻雀飞出了鸟笼，叽叽喳喳冲着我叫，好象在说：“谢谢你，小朋友，再见！”看着小麻雀越飞越远，我高兴地笑了。
指导教师：李红霞
我曾经救过一只小麻雀，因此，小麻雀经常光顾我家的阳台。
它长着灰白相间的羽毛，一张土黄色的小嘴巴，再加上圆溜溜的小眼睛，凑成了活泼可爱的小麻雀。我经常喂它小米和水，它是我的良师，也是我的益友，要是我贪玩时，它就在阳台上叫着：叽叽·叽叽......好像在说：“不许贪玩，不许贪玩。”要是我正在认真写作业时，它就会站在阳台上叫着：叽叽·叽叽......。好像在说：“你真棒，你真棒。”当我闲着没事干的时候，它就会站在阳台上陪着我唱歌。这只小麻雀让我的学习逐渐提高，我真感激这只小麻雀。
从此，我和小麻雀成了最好的朋友。我喜欢你，小麻雀！
小麻雀
我见过的小鸟很多。然而，只有小麻雀给我的印象最深刻，它虽然很普通，但它很伟大。
每当春暖花开的季节，燕子夹着剪刀似的尾巴从南方飞来的时候，麻雀以惊人的意志度过了漫长的冬天。
麻雀为了过冬做了充分地准备，它们从各个地方衔来一根根树枝和一棵棵杂草，辛勤地劳动着、快乐地生活着。为了有一个安全、舒适、温暖的家，它们通常把家搭在树杈间或屋檐下。为了使宝宝健康、快乐成长不辞辛劳地寻找食物，它们的身子在天空中掠过叽叽地叫着，有的由这边的稻田一转眼飞到了那边的柳枝上；有的甚至飞到我们家阳台上来寻觅食物，它们三五成群警惕性很高，只要有风吹草动就迅速地飞走了。
我见过很多小麻雀，也观察过它们的外形，确实很普通，但是它们很团结、勤劳，有顽强的毅力，在困难面前从不低头，因此能战神严寒，迎来光彩夺目的春天！
雨后，院子里飞来了几只小麻雀，它们全身长着赤褐色的羽毛，好像披上了一件厚厚的外衣。肚上是棕色的，好似穿上了一件棕色的衬衫。头上是褐色的，似乎围了一块褐色的头巾。爪子牢牢地抓住了篱笆，唧唧喳喳叫个不停，好像在开大会。
到了中午，我看见它们还没飞走。这是，我突然发现它的小巧玲珑的嘴动了一下，好像在对我说“小朋友，你可不可以让我住下？”于是，我拿来一个笼子，又拿了一把米放在笼子里，小麻雀见我反而更喜欢了，飞进笼子里，一会儿跳上一会儿窜下，吃起米来。
下午，我把笼子打开，让小麻雀自由自在地在天空中飞翔，一会儿藏在云上故意不让我看到，一会儿跟其他的小鸟栖息，玩累了小麻雀又回到了自己的新家。我看着它飞起来的样子很可爱，我想如果我能像小麻雀那样自由地飞翔该有多好啊！我可以飞到北京看阅兵仪式，看到总理向我挥挥手；还可以飞到香港，到迪斯尼乐园游玩……
这就是小麻雀生活新的一天。
小麻雀
“喳，喳，喳！”楼梯上传来了脑儿的叫声，我的睡意一下子就消了，慢慢地走到窗前，一看，原来是一只小麻雀，我看见它应该是不小心鸟下来的吧！因为它们在我家阁楼的楼梯上这里做巢穴。
蔗麻雀长着嫩黄的小嘴，粉红的爪子，黑褐色的身子，尾巴翘起，有如一把没有完全打开的折扇。我把它放进一个笼子里，撒些米，旦它怎么也不肯吃，只是用两只惊恐的小眼睛不安地看着我。晚上，我怕小麻雀会闷死，就用一根比较牢固的线把它系在窗户插销上。
第二天一早，“叽叽喳喳”
的鸟鸣声把我惊醒了。只见对面的铁杆上站着一群麻雀，它们对这窗户上的小麻雀叫着，仿佛在说：“快逃吧！快跳吧！”叫了一阵，麻雀们肥走了，只剩下一只大麻雀还在对面，对着小麻雀叫着。我想：这大概是小麻雀的妈妈吧！它叫着、跳着，小麻雀回过头来，用乞求的目光看着我，仿佛在哀求：“放我走吧！我妈妈还在等着我回家团圆呢！”我的心一下子被触动了，旧的小麻雀太可怜了，便找来剪刀，想把系在它脚上的线剪断。它歇了片刻，突然猛地向下飞去，我怕它摔死，连忙趴在窗户上去看，只见小麻雀向对面屋顶的一个巢穴摇摇晃晃地飞去。我想：这大概就是它的新家吧！
我又高兴又难过：感性的是小麻雀能回到妈妈身边；难过的是好不容易捉到的小麻雀却让它离开了！